香港小学生在讲堂参与活动。  中新社记者 谭达明摄

      据香港《文汇报》音讯,功课教导班有助于改进学生成果,爱好班则能拓展孩子的学习阅历,但触及的额定膏火却未必是每个家庭都能承当的。近来,香港一项名为“赤贫儿童参与功课教导和课外活动状况”的查询显现,没有参与补习或课外活动的受访儿童中,过半均是因无钱参与,导致学习时机削减。

      香港社区安排协会在上一年11月至本年3月进行有关查询,访问了157名年纪3岁至18岁以下的赤贫家庭儿童。成果显现,近多半半受访者表明需求补习或功课教导,但只要缺乏六成人参与过补习或功课教导,并且,近多半都是参与由校园或自愿集体举行的免费功课教导班,但这类免费班一般名额有限,只要26%受访学童被抽中。

      抽不中的学童傍边,近半没有参与补习或功课教导,两成多自费参与功课教导班,均匀每月开支为819元港币,最高为2200元港币,功课教导班开支占家庭收入的均匀比率为7.7%。

      课外活动方面,受访者以为,环亚娱乐网站登录,参与课外活动有助于提高自信心,还可提高社交技巧及培育才有所长。

      不过,只要四成多受访者参与过课外活动,约17%参与免费爱好班,约24%是自费,均匀每月开支为725元港币,课外活动开支占家庭收入均匀比率为6.8%。

      查询并查询受访者没有参与补习或功课教导的原因,超越五成供认没钱参与,其次是名额太少而请求不到。不参与课外活动的原因也类似,超六成人表明没钱,其次则是抽不中及名额太少而请求不到。

      香港社区安排协会表明,香港社会要求学生承受“全方位学习”,又着重要“终身一体艺”,但补习或课外活动班等学习大都需求自费,赤贫学生难以付出,主张政府全面推行中小学小班教育,建立功课教导及课外活动为教育方针一部分,将各项赞助课外活动基金受惠目标包括至获半额学生赞助的学童,增加对中小学课后学习的支撑,建立“课后学习?”等,以协助底层学生享有对等教育及发展时机。